目录
视点
课堂灵魂在于发展学生的思维顾庆华;1
聚焦
江苏省东台中学——赓续百年风华 创建高品质高中2
江苏省无锡市东林中学 叶映峰3+82
省教育厅办公室关于举办第34届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知78-80
澎湃青春 艺树人生——江苏省丹阳市马相伯高级中学艺术特色教育掠影李月;侯建成;81
专题_高中英语单元整体教学
高中英语单元整体教学何锋;6
紧扣主题实施单元整体教学张伊娜;7-9
单元视角下阅读板块的教学实践与思考——以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Reading板块为例李霞;邢文骏;10-13
单元视角下语法板块的教学实践与思考——以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Grammar and usage板块为例王华;邢文骏;14-18
单元视角下综合语言训练板块的教学实践与思考——以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Integrated skills板块为例崔充博;蔡蕾;19-23
单元视角下拓展性阅读板块的教学实践与思考——以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Extended reading板块为例宋梦琦;涂海燕;24-29
名家视线
相机选用“有挑战的问题”驱动新知探究李庾南;刘东升;30-32
课程与教学
构建指向语文学科关键能力的家书文化课程魏荣葆;陈丹;33-36
吟咏·涵泳·体悟：文言诗文学习的关键策略范维胜;37-39
以问题驱动数学思考——以“网格中的特殊三角形”教学为例张锋;40-43
初中地理主题式单元教学实践探索马丹丹;陈彩霞;王仲智;44-47
“大观念”统领下初中跨学科单元教学探析——以美术与历史学科为例马大川;48-51
在图文互证中培养学生的历史学科核心素养——以丰子恺作品在抗日战争史教学中的应用为例范馨文;汪建红;52-54
信息作品制作课中真实性评价的应用研究——以《动画制作》单元教学为例郭静洁;55-58
HPS教育在物理单元复习课中的应用——以苏科版物理教材第八章《力》为例仝磊;59-61
名校课改
促进关键能力提升，实现育人方式转型——江苏省丹阳市马相伯高级中学“动态生成课堂”的思考与实践眭金祥;62-64
提升关键能力的任务驱动型作文讲评案例朱满华;李月;65-66
打造“三真”课堂，培育高中生政治认同朱红霞;67-68
动态生成课堂：新教学的真样态董林伟;69
观点参考
初中英语主题阅读教学范式的校本建构郑云;70-71
在议题探究中实现思想政治课价值引领邹秀平;72-73
名师课堂
“三自”教学，让语文学习与精神成长同步——以《背影》教学为例叶映峰;74-77
品读2
声音陈昌龙;2
《专题》栏目征集学科选题9